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Plano de captação
de leads — PrimeStar
O que vamos fazer, por que vamos fazer e o que falar quando o cliente perguntar. Use como guia de execução e referência de copy.
01
Visão geral das frentes
FRENTE 01
Base Betim
Cidade toda · 20–50 anos · Sempre ativo
R$ 600–800 / mês
FRENTE 02
Kids
Pais de crianças · 28–45 anos · Betim
R$ 500–700 / mês
FRENTE 03
Cidades Menores
Online ao vivo · Ibirité, Juatuba e +4
R$ 700–1.000 / mês
FRENTE 04
Empresarial
RH · Gestores · Betim e Contagem
R$ 400–600 / mês
02
Frentes — checklist e estratégia
F01
Base Betim — reconhecimento e volume geral
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Por que essa frente existe
É a base de tudo. Sem ela, as outras frentes trabalham no escuro — sem remarketing, sem reconhecimento de marca, sem capturar quem já está buscando. Roda o tempo todo com budget menor, mas é o que garante que a PrimeStar seja a primeira escola que vem na cabeça de quem pensa em inglês em Betim.
Público-alvo
LocalizaçãoBetim completo — sem restrição de bairro
Faixa etária20 a 50 anos, homens e mulheres
InteressesEducação, carreira, desenvolvimento pessoal, viagens
Canais
Google Search
Meta Ads — Feed
Meta Ads — Stories/Reels
Google Display
Estratégia da frente
Campanha de volume amplo — segmentação aberta em Betim inteiro. Objetivo não é conversão direta, é presença constante. Todo mundo que vê um anúncio da PrimeStar hoje pode virar lead amanhã via remarketing. Rodar em Google Search (intenção quente) + Meta Ads (alcance passivo) simultaneamente. Essa frente alimenta todas as outras.
Criativo em imagem — briefing para o designer
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Peça 1A — Feed quadrado (1080x1080): foto interna da escola com aluno sorrindo em aula. Texto sobreposto: "Inglês de verdade. Em Betim." Fonte grande, cor institucional, fundo semi-transparente escuro. Logotipo no canto inferior direito.Imagem
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Peça 1B — Stories vertical (1080x1920): mesma foto, adaptar layout para vertical. Texto centralizado no terço superior. CTA "Agende sua aula gratuita" no rodapé com seta para cima.Imagem
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Variação de cor: criar 2 versões — uma com fundo escuro (azul marinho) e uma com fundo claro (branco/off-white). Testar as duas nos primeiros 15 dias e manter a de melhor CTR.Imagem
Criativo em vídeo — briefing para a produção
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Vídeo 01 — Depoimento de aluno (15–20s, formato 9:16): aluno olha pra câmera, fala natural sem roteiro engessado sobre como a escola mudou o nível do inglês dele. Gravar 3 opções de aluno, escolher a mais espontânea. Sem fundo branco genérico — gravar dentro da sala de aula.Vídeo
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Edição do vídeo 01: abrir com texto na tela "Procurando inglês em Betim?" (2s, sem música). Depois corta para o depoimento com música lo-fi baixa. Fechar com logo + "@primestarenglish" + "Agende sua aula gratuita". Legendas em todos os momentos de fala.Edição
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Vídeo 02 — Tour da escola (20–25s): câmera passeia pela escola — fachada, corredor, sala de aula, alunos interagindo. Sem narração, só música instrumental. Texto aparecendo em cada cena: "Ambiente", "Professores", "Resultado". Fechar com CTA.Vídeo
Sugestões de conteúdo orgânico — Instagram
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Reels — "Por que aprender inglês em 2025?": professor fala por 30s sobre a relevância do inglês no mercado atual. Tom direto, sem enrolação. Cortes rápidos. Legenda. Gancho nos primeiros 2 segundos: "Se você ainda não fala inglês, esse vídeo é pra você."Reels
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Postagem — "Conheça a PrimeStar": carrossel de 5 slides: (1) frase de impacto, (2) fotos da escola, (3) metodologia em tópicos, (4) depoimento de aluno, (5) CTA com link do WhatsApp. Design clean, cores institucionais.Post
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Reels — bastidores de aula: câmera passeando pela sala durante uma aula real. Professor interagindo com alunos, lousa visível, clima descontraído. Sem roteiro — mostrar autenticidade. Legenda: "É assim que a gente aprende inglês de verdade."Reels
F02
Kids — pais de crianças em Betim
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Por que essa frente existe
Pais decidem rápido quando a dor é clara. "Meu filho precisa de inglês" é uma decisão que já está tomada — falta só saber onde. A PrimeStar com turma kids especializada tem vantagem direta sobre escolas que atendem só adulto. Ticket previsível, alta renovação, e um pai satisfeito vira promotor da escola para outros pais.
Público-alvo
LocalizaçãoBetim · raio de 10km
PerfilPais e mães, 28–45 anos
ComportamentoFilhos entre 4 e 12 anos · escola, atividades extracurriculares
Canais
Meta Ads — canal principal
Google Search — "inglês kids Betim"
Estratégia da frente
Tom emocional antes de racional. O pai/mãe não quer saber de metodologia — quer sentir que está tomando a decisão certa para o filho. O criativo precisa gerar esse sentimento nos primeiros 3 segundos. Oferta de entrada: aula experimental gratuita — reduz a fricção do primeiro contato. Meta Ads é o canal principal pois permite segmentação comportamental de pais.
Criativo em imagem — briefing para o designer
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Peça 2A — Feed (1080x1080): foto de criança com expressão animada em aula — rindo, levantando a mão, interagindo com professor. Nada posado. Texto sobreposto: "Inglês desde criança." Cor vibrante (amarelo ou verde) para o texto — energia infantil sem perder seriedade para o pai que lê.Imagem
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Peça 2B — Carrossel (5 slides): Slide 1: "A vantagem que você dá hoje, ele carrega a vida toda." Slide 2: foto turma kids. Slide 3: diferenciais da metodologia kids em bullet curtos. Slide 4: depoimento de pai/mãe (pegar do Google ou WhatsApp). Slide 5: CTA com botão do WhatsApp.Imagem
Criativo em vídeo — briefing para a produção
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Vídeo Kids 01 — Emocional (20–25s, 9:16): Cena 1 (0–3s): criança chegando feliz na escola ou sorrindo em aula. Texto na tela: "O que você dá hoje ao seu filho…". Cena 2 (3–8s): cortes de aula animada — professor com flashcard, criança repetindo. Texto: "…ele carrega a vida toda." Cena 3 (8–18s): professor kids fala para a câmera. Cena final: logo + CTA.Vídeo
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Fala do professor kids (gravar 2 versões): versão A: "Aqui na PrimeStar as aulas são pensadas para crianças — é divertido, é dinâmico, e eles aprendem sem perceber." Versão B: "A gente ensina inglês de um jeito que a criança ama. Eles chegam empolgados e saem pedindo mais." Escolher a mais natural na edição.Vídeo
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Edição: música positiva e leve durante todo o vídeo (baixo volume durante a fala). Fonte arredondada e colorida nos textos de tela. Legendas em toda fala. Emoji ⭐ pode aparecer animado — funciona bem para público parental nesse contexto.Edição
Sugestões de conteúdo orgânico — Instagram
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Reels — "Como é uma aula kids na PrimeStar": câmera acompanha 30–40 segundos de uma aula real. Sem cortes excessivos — mostrar o ambiente autenticamento. Professor aparece, criança responde em inglês. Legenda: "Isso é inglês que a criança aprende sem perceber."Reels
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Post — Depoimento de pai/mãe: print de mensagem real de WhatsApp ou texto formatado com aspas. Design simples, fundo claro, logo da escola. Legenda: "Resultado que os pais veem em casa. 💬" — esse formato tem alto compartilhamento orgânico.Post
F03
Cidades Menores — turmas online ao vivo
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Por que essa frente existe
Alunos de Ibirité, Juatuba, Crucilândia e outras cidades da região já vinham para Betim estudar inglês — o deslocamento era a única barreira. Com turmas online ao vivo, a PrimeStar resolve esse problema e entra em mercados sem concorrência direta. A mensagem não é "aprenda inglês" — é "chega de pegar estrada pra isso".
Cidades mapeadas
Ibirité
Juatuba
Crucilândia
Itatiaiuçu
Rio Manso
Bicas
Estratégia da frente
O diferencial aqui é a geolocalização precisa — cada cidade recebe um anúncio com o nome dela no criativo. Isso cria identificação imediata. O produto (turma online ao vivo) precisa ser explicado com clareza: não é app, não é gravação, é professor real com horário fixo. Essa distinção é o que converte. Produzir uma versão base e editar apenas o texto de abertura para cada cidade — escala rápida com custo baixo de produção.
Criativo em imagem — briefing para o designer
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Peça base (duplicar para cada cidade): imagem de professor em tela de videochamada ou pessoa estudando em casa com laptop. Texto sobreposto: "Inglês ao vivo. De [cidade]." — substituir nome da cidade em cada versão. Fundo escuro, texto branco grande. Subtext menor: "Professor real · Horário fixo · Sem sair de casa."Imagem
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6 versões — uma por cidade: Ibirité, Juatuba, Crucilândia, Itatiaiuçu, Rio Manso, Bicas. Só muda o nome da cidade no texto. Exportar em 1080x1080 e 1080x1920 (Stories). Arquivo nomeado por cidade para facilitar o upload segmentado.Imagem
Criativo em vídeo — briefing para a produção
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Vídeo base (20–28s, 9:16): Cena 1 (0–4s): tela preta, texto grande aparece sem música — "Mora em [cidade] e quer aprender inglês?" Cena 2 (4–14s): professor olha para câmera e fala. Cena 3 (14–22s): split screen simulando aula online — professor de um lado, aluno do outro. Cena 4 (22–28s): logo + "Vagas abertas para [cidade]" + CTA.Vídeo
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Fala do professor (gravar uma vez, vale para todas as cidades): "A gente sabe que não tem escola boa perto de você. Por isso a PrimeStar criou turmas online ao vivo — professor real, horário fixo, sem precisar sair de casa." Tom direto, próximo, sem leitura de papel.Vídeo
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Edição — uma versão por cidade: só mudam os textos de tela na abertura e no CTA final. Música entra somente depois da cena 1 (silêncio inicial é intencional — prende atenção). Legendas em toda fala. Split screen da cena 3 é o elemento visual mais importante — deixar bem produzido.Edição
Sugestões de conteúdo orgânico — Instagram
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Reels — "Como funciona a aula online da PrimeStar": professor explica em 30s o formato das turmas online. Mostrar a tela de aula acontecendo. Gancho: "Não é app. Não é gravado. É professor real, ao vivo." Funciona bem para esclarecimento de dúvidas e geração de confiança.Reels
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Post — menção a cidades da região: carrossel com mapa visual das cidades atendidas + "Você de [cidade] pode estudar inglês com a PrimeStar sem sair de casa." Compartilhável — alguém de Ibirité vai marcar um amigo de Ibirité.Post
F04
Empresarial — funcionários e dependentes
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Por que essa frente existe
A PrimeStar já tem parcerias empresariais ativas — isso é um ativo que a maioria das escolas não tem. Um contrato B2B fecha múltiplas matrículas de uma vez e traz previsibilidade de receita. O digital aqui tem papel de apoio: o tráfego aquece o lead, mas o fechamento é consultivo, presencial ou por reunião.
Público-alvo
DecisoresRH, Gerentes e Diretores · Betim e Contagem
Parcerias ativasEmpresas já parceiras — ativar com comunicação formal
LinkedInSegmentação por cargo + localização BH/Betim
Estratégia da frente
Tom completamente diferente das outras frentes — sem informalidade, sem emoji, sem apelos emocionais. Aqui a linguagem é de proposta de valor corporativa. O decisor de RH quer saber: custo por funcionário, formato, horário e se não vai atrapalhar a operação. O criativo responde essas perguntas antes mesmo do lead entrar em contato. LinkedIn é canal principal — Meta Ads de apoio com segmentação por cargo.
Criativo em imagem — briefing para o designer
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Peça corporativa (1200x627 — formato LinkedIn): foto de adultos em treinamento/aula corporativa. Fundo escuro ou cor institucional da escola. Texto: "Inglês como benefício. Sua equipe agradece." Logotipo no canto. Nenhum elemento infantil ou informal.Imagem
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Versão Meta Feed (1080x1080): adaptar o layout para quadrado. Incluir 3 bullet points rápidos na imagem: "Turmas fechadas para sua empresa · Presencial ou online · Horários adaptados à operação."Imagem
Criativo em vídeo — briefing para a produção
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Vídeo corporativo (25–35s, formato 1:1 ou 4:5): Cena 1 (0–5s): fundo limpo, texto aparece sem narração nem música — "Sua equipe precisa de inglês. Mas ninguém tem tempo de ir para uma escola." Cena 2 (5–18s): diretor ou professor fala direto, tom sério. Cena 3 (18–28s): b-roll de aula de adultos — profissionais participando. Cena final: logo + CTA.Vídeo
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Fala do porta-voz: "A PrimeStar cria turmas fechadas para empresas. Presencial na sua sede ou online — com horários que não atrapalham a operação. Seu time aprende inglês sem complicação." Tom consultivo, direto. Gravar com quem tiver mais desenvoltura em câmera.Vídeo
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Edição: música instrumental corporativa suave a partir da cena 2 (nunca na abertura). Legendas em toda fala — LinkedIn tem alto consumo sem som. Nenhum emoji em nenhum momento. Cortes limpos, sem efeitos chamativos. Transmitir seriedade e competência.Edição
Sugestões de conteúdo orgânico — Instagram
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Post — "Inglês como benefício corporativo": imagem com dado ou estatística relevante (ex: "78% das empresas valorizam inglês na contratação"). Design institucional. Caption explicando que a PrimeStar oferece turmas fechadas para empresas da região. Público secundário — o gestor vê no feed pessoal.Post
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Reels — "Como funciona uma turma corporativa": 30–40s mostrando o formato: sala reservada ou aula online exclusiva para a empresa. Professor explica a flexibilidade de horário. Terminar com: "Sua empresa pode ter isso. Fala com a gente."Reels
03
Copy pronta — use no WhatsApp e nos anúncios
F01
Base Betim
Headline — Imagem
"A escola de inglês mais bem avaliada de Betim está esperando por você"
Copy — Feed
"Se você mora em Betim e ainda não fala inglês, a PrimeStar está esperando por você. Aulas presenciais com professores especializados, metodologia focada em conversação real — sem enrolação, sem decoreba. Garanta sua aula experimental gratuita."
Texto na imagem
"Inglês de verdade. Em Betim."
Fonte grande, cor institucional, fundo semi-transparente escuro para leitura.
Abertura do vídeo (0–5s)
"Procurando inglês em Betim?"
Texto na tela — sem narração. Cria pausa de atenção antes de qualquer fala.
F02
Kids
Headline — Imagem
"Turma kids com vagas abertas em Betim"
Copy — Feed
"Seu filho vai crescer num mundo onde inglês não é diferencial — é básico. Na PrimeStar, as aulas kids são feitas para crianças de verdade: dinâmicas, lúdicas e com professor especializado. Comece cedo. A vantagem que você dá hoje, ele carrega a vida toda."
Texto na imagem
"Inglês desde criança."
Cor vibrante (amarelo ou verde) — energia infantil sem perder credibilidade para o pai/mãe.
Abertura do vídeo (0–3s)
"O que você dá hoje ao seu filho… ele carrega a vida toda."
Texto dividido em duas cenas — emocional antes de qualquer argumento racional.
Fala do professor — vídeo
"Aqui na PrimeStar as aulas são pensadas para crianças — é divertido, é dinâmico, e eles aprendem sem perceber."
Professor kids fala direto para câmera. Tom próximo, não ensaiado demais.
F03
Cidades Menores
Headline — por cidade
"Inglês ao vivo para quem mora em [cidade]"
Trocar [cidade] em cada versão: Ibirité, Juatuba, Crucilândia, etc.
Copy — Feed
"Você mora em [cidade] e quer aprender inglês de verdade? Não precisa mais pegar estrada. A PrimeStar leva o inglês até você — ao vivo, com professor especializado, em turmas com horário fixo. Não é vídeo gravado. Não é aplicativo. É aula de verdade, online."
Texto de abertura do vídeo (0–4s)
"Mora em [cidade] e quer aprender inglês?"
Tela preta, texto grande, sem música. O silêncio cria pausa — funciona muito bem em Reels.
Fala do professor — vídeo
"A gente sabe que não tem escola boa perto de você. Por isso a PrimeStar criou turmas online ao vivo — professor real, horário fixo, sem precisar sair de casa."
Resposta no WhatsApp — lead de cidade menor
"Olá, [nome]! Vi que você é de [cidade] — ótimo, nossas turmas online ao vivo são perfeitas pra você. É aula ao vivo com professor, horário fixo, tudo pelo celular ou computador. Posso te contar como funciona?"
Use isso no primeiro contato pelo WhatsApp. Enfatizar sempre: ao vivo, professor real, não é app nem gravação.
F04
Empresarial
Headline — LinkedIn / Meta
"Sua empresa já oferece vale-refeição, plano de saúde… e inglês?"
Copy — Feed
"A PrimeStar oferece turmas corporativas fechadas para empresas de Betim e região — presencial ou online, com horários adaptados à sua operação. Funcionários mais capacitados. Empresa mais competitiva."
Abertura do vídeo (0–5s)
"Sua equipe precisa de inglês. Mas ninguém tem tempo de ir para uma escola."
Sem narração, sem música. Texto na tela, fundo limpo. Público B2B lê antes de assistir.
Texto na imagem
"Inglês como benefício. Sua equipe agradece."
Tom sóbrio. Sem emoji. Fundo escuro ou cor institucional da escola.
04
Próxima decisão
Ação necessária hoje
Definir budget inicial e quais frentes lançar primeiro.
Recomendação: começar com F01 (Base Betim) + F02 (Kids) em paralelo. São as frentes de menor complexidade operacional e maior velocidade de resultado. F03 e F04 entram no mês 2 depois que o funil estiver funcionando.